Ігровий бум

1. Дидактична гра «Я хочу бути…»

Діти із запропонованих ілюстрацій казкових героїв повинні вибрати персонажа, на якого хочуть бути схожими, та пояснити, що їм подобається у поведінці зразків.

2. Дидактична гра «В яку казку потрапив колобок»

Ця гра призначена для дітей різного віку, все залежить від підбору ілюстрацій до казок.

Мета: закріплювати у дітей знання казок; створення веселого настрою.

На початку гри дітям пропонують загадку про колобок або показують ілюстрацію до казки. Починають розповідати казку: "Жили - були дід та баба ... і покотився по доріжці. Котився колобок, котився і в казках заблукав. Діти, давайте допоможемо колобку повернутися у свою казку. Для цього нам потрібно відгадати, в яку казку потрапив колобок". Показ ілюстрацій.

Можна використовувати розмальовки по казках, де на одній стороні розташований зразок, як розфарбовувати, а на іншій знаходиться контур для розфарбовування. На кожну ілюстрацію наклеюється фігурка колобка. На звороті ілюстрацій можна написати загадки до казки, або уривок з неї.

Можна запропонувати дітям завдання:

- назвати персонажів казки;

- назвати негативних і позитивних героїв;

- згадати слова героїв;

- згадати як закінчується казка

- згадати як починається казка і т.д.

Гра закінчується ілюстрацією до казці колобок."Колобок повернувся у свою казку".

3. Дидактична гра «Оживимо казку»

Хто-небудь  із  дітей  за малюнком  описує  героїв  казки.  Решта відгадують,  хто  вони,  з  якої  казки. Хто  відгадав,  отримує  право скласти загадку-опис за своєю картинкою.

4. Дидактична  гра   «Дитинство казкових героїв»   (ТВВЗ)

Мета: розвивати уяву, осмислення наслідків тих інших подій; вчити дітей аналізувати ситуацію і прогнозувати результати конкретної діяльності, вчинків, реакцію оточуючих.

Хід гри.

   Діти згадують різні казки, які вони знають. Вихователь звертає їхню увагу на те, що кожна доросла людина колись у минулому була теж маленькою дитиною, і пропонує уявити дорослих казкових героїв і по черзі розповідають про них, їх характер, поведінку, тощо. Наприклад, діти називають казку «Гуси-лебеді», а вихователь запитує в них: «Як ви вважаєте, яким було дитинство Баби-Яги, чому вона стала такою злою і непривабливою? Як її називали в дитинстві, в які ігри вона любила грати?»

5. Дидактична  гра «Казковий етикет»

Мета: закріплювати правила етикету; розвивати чемність, вихованість, стриманість.

Матеріал: ілюстрації до різних казок: «Лисиця та Журавель», «Про двох жадібних ведмежаток», «Коза-дереза», «Рукавичка» та ін.

Хід гри

Вихователь пропонує дітям подорож до казкових героїв. На килимку малюнками вниз розкладені ілюстрації до казок. Діти ідуть по колу.

   Діти

          Казки в поле потікали,

          Заблукали і пропали.

Вихователь

          Сашко, швидко в поле йди,

          Казкових героїв ти знайди!

Дитина, яку обирали, перевертає одну ілюстрацію і називає ту казку, яку знайшла, а також пояснює: які правила етикету порушили герої цієї казки або навпаки. Якщо дитина сама не може впоратися, решта дітей допомагають їй.